试论小学语文教学中学生朗读能力的培养策略

崔英

《文渊(小学版)》 2020年05期

高陵镇中心小学 山东 烟台 264107

朗读是阅读的一种有效形式,能够强化学生语感.随着新课标改革的一再推行,小学语文教学中培养学生朗读能力的呼声越来越高,相关参考文献的数量也随机增多.但在现实的语文教学中,不重视朗读或者为读而读的现象仍然不少.取而代之的是花样繁多的其他教学方式,最终学生的朗读能力低下,语文综合素养低下.为此,本文结合具体教学内容,分析小学语文教学中培养学生朗读能力的策略.

小学语文;朗读能力;策略