教学评一致性下的活动设计探究

张锰

《文渊(小学版)》 2020年05期

山东省泰安市泰山区上高学校 山东 泰安 271000

教学评一致性是以布鲁姆的教育目标分类为依据,根据不同的学习目标、知识维度和心理认知规律进行学习活动设计,在参与活动的过程中,探究新的学习方法,发现问题,思考、解决问题.

学习目标;知识维度;心理认知规律;学习活动设计