新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

杨惠婷

《文渊(小学版)》 2020年05期

丰城市桥东镇杜坊小学 江西 丰城 331106

新课标从课程性质、课程理念、课程目标等方面出发,详细剖析了各学科的本质特点,并围绕学生的未来发展制定了更为全面的目标,要求教师加强实践和创新,在改革中提高教学的有效性,促进学生综合素质稳定提升.基于此背景,小学数学教师需进一步完善个人的教育理念,针对所教学生的实际情况设计科学的教学引导方案,同时灵活使用现代化教育手段,以便切实增强教学效果,助力学生良性发展.本文主要分析了构建小学数学有效课堂的具体策略.

新课标;小学数学;有效性