浅谈小学中低段写作能力的培养

刘海花

《文渊(小学版)》 2020年05期

江西新余高新技术产业开发区第三小学 江西 新余 338000

以新课程理念为向导,以小学生生理、心理特点为依据,遵循小学生的认知规律,抓住学生的兴趣点激发写作欲望,利用游戏、社会实践活动等为学生提供写作素材,通过多种教学方式,引导学生在互动中相互支持、相互配合,教师充分鼓励和肯定学生,适当的引导、点拨,激发学生写作的兴趣,学生定能在习作中学有所感、学有所得,并进而提升自己的写作能力.

兴趣点;游戏活动;写作结构;社会实践活动