突发事件下教师与学生关于网络教学相关问题的反馈对比调查——以北方工业大学为例

尚诗淇 蔡正扬 王劲羽

《文渊(小学版)》 2020年01期

北方工业大学文法学院 北京 100144

在突发事件背景下,网络教学成为被广泛采取的唯一及时有效的应急方案.本文以北方工业大学英语专业远程网络教学为例,对比师生对于此教学模式的接受度,利于教学效果的顺利达成,且进一步推进传统教育模式向现代教育模式转变.

突发事件;网络教学模式;可接受度;师生对比;英语专业