乡镇学校学生自主学习的教学指导模式研究

崖炳灿

《文渊(小学版)》 2020年01期

广西河池市都安瑶族自治县下坳镇中心学校 广西 河池 530707

数学学科的教育教学活动应在学生自愿的前提下有目的 地快乐学习,教师应调动学生的主观能动性,促进学生的个性发展.因此,在日常教学中,教师要善于采取积极、有效的措施,充分调动学生学习数学的积极性,营造富有趣味的良好学习氛围,让学生快乐自主地学习,使学生养成独立思考与自主探究的学习习惯,提高学生自主学习数学知识的能力.在初中数学教学中,如何创新学生的自主学习方法,提高学生的自主学习能力,使学生养成自主学习习惯是初中数学教师需要思考的问题.

数学;学习;积极性;思考