体验式大学英语教学模式下的多元评价体系构建

陈琳琳

《文渊(小学版)》 2020年01期

湖北省荆州市长江大学外国语学院 湖北 荆州 4340235

这篇文章主要阐明了在体验式大学英语的基本教学模式下,提出了一套全新的多元评价体系.并据此阐述了理论应用前提与实际应用的必要性.本文首先概述了体验式大学英语教学模式的基本内容,之后又分析了多元评价体系的内容,希望本文能够对相关的研究人员提供参考作用.

体验式英语教学;多元评价体系;大学英语