学科核心素养下英语教师角色定位

上官诗林

《文渊(小学版)》 2020年01期

赣南师范大学外国语学院 江西 赣州 341000

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了核心素养的概念,而且在总的核心素养框架下又提出了具体的"学科核心素养",这对高中英语教师提出了新的要求,因此高中英语教师的角色定位也需要相应的转变.本文主要围绕在学科核心素养下高中英语教师应该扮演好何种角色,并就此提出了学生全面发展的引导者、教学的反思性实践者、教学评一体化的推动者等三种具体的教师角色.

学科核心素养;课堂教学;教师角色