数学实验让小学数学学习更有趣

张艳平

《文渊(小学版)》 2020年01期

江西省吉安市永新县曲白乡小学 江西 吉安 343423

小学生的认知能力处于初步发展的阶段,实验教学能够帮助他们提升对抽象性较强的数学知识的认识与理解能力,使学生在一系列亲手操作的过程中参与归纳、分析与探索,真正的做到以生为本,发展综合能力与核心素养,让学生体验探索与发现的快乐,感受数学学习的乐趣,提高小学数学教学质量.

数学实验;以生为本;核心素养