关于小学数学自主、互助教学模式的思考

谢苗

《文渊(小学版)》 2020年01期

湖南省娄底市第四完全小学 湖南 娄底 417000

小学生认知能力较低,数学教学中合理、科学地引导学生树立正确的数学观念、学习态度唯有重要.鉴于此,利用自主、互助教学模式构建数学课堂,提升小学生思维数学发展,加强学生逻辑推进能力,拓展延伸其自主学习、自主探索能力,全面优化课堂教学质量.

小学数学;自主互助;应用与思考