浅析小学数学教学中的学困生转化措施

邹小梅

《文渊(小学版)》 2020年01期

湖南省邵阳市邵阳县塘渡口镇第三完全小学 湖南 邵阳 422100

在小学数学教学中,每一位学困生的情况都是有所不同的,教师应该准确的了解每一位学生的兴趣、爱好与特长,知晓个别学生成为学困生的根本原因,做到知根知底.从实际情况出发,用认真、严谨的态度去对待学困生转化的难题.用一颗充满爱的心与持之以恒的品格去激发他们的学习兴趣,鼓励他们积极向上,把他们转化成全方位发展的"中国未来希望之星".

小学数学教学;学困生;转化措施