授人以鱼,不如授之以渔——浅谈初中语文教学学法指导

王海丽

《文渊(小学版)》 2020年01期

樟树市吴城山前初级中学 江西 樟树 331214

在传统的教育活动中,学生往往处在被动学习的状态,而新课程则提倡以学生为本,要求教师关注学生的发展需求,在引导式教学中指导他们掌握科学的学习方法,从而促进学生综合素质的不断提升.鉴于此,本文从初中语文教师的角度出发,结合本学科的教学目标和任务分析了创新教学方法、对学生进行学法指导的相关策略,旨在不断强化学生的自主学习能力,使之在良好的氛围中得以全面发展.

初中语文;学法指导;策略