探究新课标下小学英语单元整体教学的原则与策略

常颖

《文渊(高中版)》 2020年06期

北师大长春附属学校 吉林 长春 130000

单元整体设计是目标再构、内容再构和过程再构的有机整合,是以实现学生语用能力为最终目的的教学模式.本文从小学英语的单元整体教学相关背景出发,分析了小学英语实施单元整体教学时应遵循的原则,并详细分析了单元整体教学的设计实施途径.

小学英语;单元整体;教学设计原则;途径