摘 要：
古诗文教学难在教师在讲台侃侃而谈,苦口婆心;学生在下面恹恹欲睡,不明所以.这时候我们不妨创设情景,我们讲李白的《将进酒》,事先把《经典咏流传》里的中科院陈涌海教授的吉他弹唱《将进酒》播放给他们看;我们讲白居易《琵琶行》里琵琶曲与琵琶女的身世的勾连,事先播放"瞎子阿炳"《二泉映月》给学生们听……这时,学生们的眼睛睁开了,透出了亮光,思维活跃了起来.灵活运用情景教学法里的创设情景环节,将学生带入特定情景中,学生对古文字产生了兴趣,内心的激情动荡起来,于是古诗文学习的被动化为了主动.这将对学生继承祖国的优秀传统文化,学习先人的伟大精神,增强民族自豪感和文化自信起到极大的助力作用.
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