浅谈实验教学在初中生物课堂中的应用

李科男

《文渊(高中版)》 2020年06期

新疆生产建设兵团第三师四十九团学校 新疆 巴楚 843809

在传统的教学中,不论哪门学科,都是教师一言堂,一讲到底的教学模式,对于生物这门学科而言,仅仅听教师传授知识是远远不够的.生物具有很强的直观性,前人得到的知识理论基于实验和观察,若在教学中,只沉迷于文字语言描述,就丧失了生物学本来的意义.同时,为了提高学生对生物的兴趣和学习效率,实验教学在生物课堂中也是必不可少的.初中生物中涉及的实验也都是可以做的,材料易得,过程简单,不想化学实验那样具有危险性,也不像物理实验需要特别严格的条件.生物实验往往充满了乐趣,也顺应孩子天性.

实验教学;初中生物;激发兴趣;加深记忆;实践能力