"互联网+"背景下的小学数学课堂教学实践与思考

姚思汉

《文渊(高中版)》 2020年06期

安徽省桐城市龙腾小学办学集团校北校区 安徽 桐城 231400

小学数学无疑是小学课程中尤为重要的一门课程,当"互联网+"与数学擦出火花对老师和学生是巨大的福利,众所周知,数学课堂是一个严谨、科学、抽象、极具逻辑性、辩证思维的课堂,应用互联网给数学课堂教学增添了乐趣,亲切感,课堂更加积极有趣,学生用不同的思维对数学有了不同的认识从而摆脱了以往死气沉沉的氛围,使课堂教学有了更好的效果.

互联网+;小学数学;教学;实践;思考