创造性思维在初中美术课堂中的渗透分析

康敏

《文渊(高中版)》 2020年06期

湖南省张家界市武陵源区第一中学 湖南 张家界 427400

艺术源于生活又高于生活.那么,它是如何做到高于生活的呢?这就需要创造性的思维来发挥作用.从某种意义上来讲,创造性思维是艺术发展的催化剂和营养液.没有创造性思维,艺术的发展也就缺失了生命力.本次研究对初中美术课堂中的创造性思维渗透策略进行分析,强调让创造性思维激发学生的艺术修养,提高学生的创造力.这是深化美术课堂教育成果的积极探索.

创造性思维;初中美术;教育策略