新时期小学体育课堂教学的实效探究

曹震

《文渊(高中版)》 2020年06期

舒兰市第三实验小学校 吉林 舒兰 132600

体育是学生认知发展阶段的一门基础学科,对学生的素质提升、体质培养、运动技巧等方面发展起到积极作用.小学时期是学生夯实基础、提升能力的关键阶段,打牢学生运动基础、提升学生体育水平是广大学科教师的重点之一.然而,在实际的教学发展中,大多数教师缺乏有效的组织手段和引导策略,导致学生在体育活动的参与效果上存在偏差,影响其主体的素质发展.因此,本文作者结合自身教学经验,对小学体育活动的有效开展进行探究.

小学体育;课堂教学;教学质量