高中体验式德育活动开展的必要性与有效应用分析

李秀娟

《文渊(高中版)》 2020年06期

重庆市潼南第一中学校 重庆 402660

在高中阶段,学生思想价值观念逐步发展成型.能否较好地开展德育,将对学生道德品质培养产生重要影响.长久以来,高中德育偏重于教师教学,忽视学生在德育工作中的主体地位.因此,还应从学生道德体验角度加强高中德育研究,以便学生能够主动参与德育,促使德育实效性得到提高.

高中;德育教学;体验式