提高小学高年级数学课堂教学的有效性

周艳梅

《文渊(高中版)》 2020年06期

云南省大理州南涧县公郎小学 云南 大理 675701

教育是我国社会发展中的永恒话题,同时教育也是提升国民素质和文化程度的重要途径,所以我国始终对教育保持着较高关注度.现阶段,为了提升小学教育的质量和效率,不断的对教学方式进行改进和创新.本文就提高小学高年级数学课堂教学的有效性,展开了相关分析和研究,并且总结出了提高数学课堂教学有效性的策略,希望可以为提升小学数学教学质量提供帮助.

小学数学;课堂教学;有效性