强化教学设计构建高中地理高效课堂

冯秋丽

《文渊(高中版)》 2020年06期

海原第一中学 宁夏 中卫 755200

一个课堂是否充满活力,完全可以通过课堂教学是否高效来评判.在课堂教学中,怎样体现学生主体性,构建高效课堂是每个教师关注的焦点话题.笔者在文中首先对高中地理教学活动中教学设计的不完善之处进行总结;接着,在理论知识的指引下,结合自身执教经验,提出相关高中地理高效课堂构建策略.

教学设计;高中地理;高效课堂