增强小学美术欣赏教学趣味性的实践分析

李岩

《文渊(高中版)》 2020年06期

鞍山市汤岗子学校 辽宁 鞍山 114048

新时期,为提升育人水平,促进学生综合能力全面发展,应积极响应新课标号召,促进教学相长、密切师生教学互动.在小学美术教学中,教师既需重视欣赏课,也应突出学生的课堂学习主体地位,提升教学趣味性与有效性.这样,才能使教改工作持续深入推进,让学生参与美术教学实践活动,使他们拥有良好的审美意识.在此,笔者结合执教经验,浅议增强小学美术欣赏教学趣味性的有效策略.

增强;小学美术;欣赏教学;趣味性