浅谈如何在道德与法治中开展小组合作学习

韩丽华

《文渊(高中版)》 2020年06期

辽宁省盘锦市大洼区九年一贯制实验学校 辽宁 盘锦 124000

教师具体进行道德与法治教学过程中,通过有效的小合作学习模式,让学生不断的感受到知识学习的冲击力.教师通过读小组合作学习模式的有力打造,让学生看到道德与法治学习希望的情况下,也会在小组合作学习过程中形成良好的知识学习体验.教师借助小组合作学习模式的优势,引发学生对道德与法治知识重点研究和分析的情况下,全面带动学生成长和发展.文章分析了小学道德与法治教学中小组合作学习上存在的问题,并提出了有效改进举措.

小学道德与法治;小组合作;问题;意义