高中文言文课堂教学效果有效提升策略

王银华

《文渊(高中版)》 2020年06期

临沧市民族中学 云南 临沧 677000

高中语文文言文作为教学的重要环节,不仅有助于认识中国优秀历史文化,还有助于培养学生的语言素养,提高文本理解能力.但是在当前的文言文教学中,却存在学习被动的教学弊端,学生过分依赖于教师,需要教师进行逐字翻译,无法有效发挥其能动性,导致课堂教学效率低下.为了解决这个问题,本文从文言文的有效学习方法入手,构建有效的文言文教学策略,以提升课堂教学效率.

高中语文;文言文;有效教学;提升策略