以变促思,走出"陷阱"——高中物理教学中"陷阱"问题的解决方法

朱敏

《文渊(高中版)》 2020年06期

广东高州中学 广东 茂名 525200

在高中物理教学实践中,为更好的提升物理教学成效,全面优化学生的物理思维,教师应该充分全面的把握学生在物理学习中常见的"陷阱",结合这些"陷阱"的类型以及特征等,行之有效的采用科学的解决方法,真正做到以变促思,帮助学生走出"陷阱".

以变促思;高中物理;陷阱问题;解决方法