基于核心素养的小学英语绘本教学

王永春

《文渊(高中版)》 2020年05期

重庆市璧山区璧泉小学校 重庆 402760

由于受到传统教学模式的影响,部分教师的教学方式较为枯燥,使得学生不能够参与到课堂学习中,导致学生不能够用英语进行表达和沟通,让小学英语课堂不能获得良好的教学效果.因此,教师在进行小学英语的课堂教学时,可以将绘本教学的模式引入其中,提高学生学习英语的热情,使学生在对英语知识掌握的同时,还能够培养自身的英语阅读能力,促进学生核心素养的发展.本文从绘本故事、创设情境、拓展思维这三个方面入手,阐述了基于核心素养的小学英语绘本教学.

小学英语教学;绘本教学;核心素养