论初中历史教学中情境教学与情感教育的结合

刘智华

《文渊(高中版)》 2020年05期

抚州市高新技术开发区金巢实验学校 江西 抚州 344000

素质教育背景 下,传统初中历史教学方式无法满足学生发展的需求,教师必须结合实际情况创新教学方法,围绕教学内容采用多样化的教学方式.情境教学与情感教育相结合,这是初中历史学科发展的必然选择,通过情境教学学生能够强化对知识的理解,融入情感教育,学生能够在历史学习中收获丰富的情感体验.本文简单分析了当前初中历史教学中存在的问题,结合实际教学经验,提出了初中历史教学中情景教学与情感教育结合的策略供参考.

初中历史;情景教学;情感教育