谈谈高中政治教学中的情境创设

欧瑜

《文渊(高中版)》 2020年05期

湖南省宁乡市第五高级中学 湖南 宁乡 410600

教师通过多种方式对教学材料进行加工处理,从而创设生动有趣的情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生参与学习的积极性,打造高效性的课堂.本文旨在谈谈在高中政治教学中通过问题创设情境、通过互联网技术创设情境以及通过跨学科整合创设情境,具体阐述在高中政治教学中创设情境,创造一个师生共同参与,学习氛围浓厚的课堂.

高中;政治;教学;情境创设