讲究教学策略,让文言文在语文课堂中"活"起来

黄凤英

《文渊(高中版)》 2020年05期

广东省河源市紫金县紫金中学实验学校 广东 河源 517400

文言文是我国传统文化的载体,学好文言文不仅能够汲取传统文化的精华,而且还能丰富语文素养.但在文言文的教学中,教师重文言词句理解,轻思想感悟,重死记硬背,轻赏析品味,这样的教学,使学生对文言文的学习索然无味,也丧失了文言文存在的意义.因此,在文言文的教学中,要讲究教学策略,既要挖掘文言文的工具性作用又要挖掘文言文所具有的人文性内涵,从而培养学生的语文素养.

文言文;教学策略