核心素养视角下开展初中英语深度学习的策略分析

吴旖旎

《文渊(高中版)》 2020年05期

贵州省铜仁市松桃县大坪场镇中学 贵州 铜仁 554100

本文对核心素养下初中英语课堂深度学习这一课题研究价值简要分析,从课堂互动和文化渗透两方面对深度学习的教学策略展开说明,以期实现对中学生核素养的培养目标.

核心素养;初中英语;深度学习