初中数学教学中有效培养学生逻辑思维能力的对策分析

汤小毓

《文渊(高中版)》 2020年05期

江西省上饶市余干县龙津初级中学 江西 上饶 335100

与小学数学相比,初中数学更加抽象晦涩,给学生的有效学习带来不少阻碍,如果学生没有正确的方法和相应的逻辑思维能力,在学习中就会显得很吃力,常常出现事倍功半的学习效果.因此在初中数学教学中,教师不仅要教授学生学习理论知识,还要注重学生思维模式的发展.教师应针对初中数学中学生逻辑思维能力的培养问题进行探讨,对其存在的问题及应对策略进行详细分析.

初中数学;数学教学;逻辑思维能力