新课程背景下高中物理课堂有效教学探究

罗洪海

《文渊(高中版)》 2020年05期

广东省兴宁市宁中中学 广东 兴宁 514500

在新课程改革逐步深化的背景 下,高中物理教师要加快高效课堂构建,提升学生的物理综合素质.因此,文章先简单分析了影响高中物理课堂教学效果的因素,并且提出了一些改善高中物理课堂教学质量的策略,以供相关同仁借鉴.

新课程;高中物理;有效教学