优化初中英语阅读教学的实践研究

任晓娜

《文渊(高中版)》 2020年05期

山西省吕梁市石楼县第一中学校 山西 吕梁 032500

语言学科的教学普遍比较看重阅读环节,阅读能够汲取知识,增加累积量,在阅读中展开问题的辩证思考,有助于学生思维的灵活运转,阅读过程中,应帮助学生独立的理解,加深阅读的印象,并了解阅读中词汇的运用技巧、句式的情境内涵,强化学生的阅读水平.

初中英语;阅读教学