音乐教育新体系——声势律动在初中音乐教学中的应用分析

管秋鹏

《文渊(高中版)》 2020年05期

云南省昆明市嵩明县嵩阳一中 云南 昆明 651700

老师们在培养同学们音乐审美意识的时候,不仅要从音乐自身着手,还可以借助舞蹈动作来激发同学们运用肢体语言来进行音乐情感的表达.所以,在现如今的初中音乐教学当中,老师们可以加入声势律动与教学内容相结合,这样就可以不断提高课堂教学的有效性.此外,同学们还可以通过上不同的音乐实践课,增加自身的节奏感,进而可以准确的分辨音符.

音乐教育体系;声势律动;初中音乐;相关应用