在数学教学中融入生活——谈初中数学生活化教学

李振龙

《文渊(高中版)》 2020年05期

广东省台山市北陡中学 广东 台山 529200

数学知识源自生活,最终也应该回归到生活的实际应用之中,数学教学对学生逻辑思维能力的培养和提高有着重要作用,可通过反复的训练对其思维的缜密性加以锻炼.而实现这个教学目标就需要教师掌握科学有效的教学方法,与实际生活相结合的数学教学,往往能够取得更为理想的教学效果.本文首先简要分析了初中数学生活化教学出现的问题,继而提出了提高生活化教学有效性的若干建议,以供参考.

初中数学;生活化教学;问题;有效性