单元视角下高中英语阅读教学设计

吴静

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省乐平市第四中学

英语是一门重要学科，对学生将来的发展有重要作用。英语阅读能力是英语课程大纲中要求学生必须掌握的技能之一，让学生掌握良好的阅读能力也是英语教学的目标，而阅读各种英语文章是有效提升阅读能力的手段之一。阅读能力的提升需要多种感官能力互相配合，在高中阶段，教师主要发展学生的读、写能力。怎样合理、有效地利用教科书中的阅读材料，提升学生的阅读能力，是广大高中英语教师需要考虑的问题。基于此，本文章对单元视角下高中英语阅读教学设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

单元视角；高中英语；阅读教学；设计