核心素养下小学数学教学的开展策略

李泽林

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省赣州市潭东中心小学

新课改背景下，核心素养正成为课堂教学、教学评价等的依据和标准，彰显了核心素养对于教学工作的突出作用。随着义务教育不断深化发展，教学不再是单一的灌输书本知识，而是朝着多样化方向发展。在各类课程之下，小学数学是学生立体思维、几何思维等建立的基础。在核心素养指引下，将小学数学教学与学生工作有机结合，有利于培育学生的学习兴趣，培育出学生努力动脑的优良习惯，有利于更好地营造师生融洽氛围。本文基于核心素养的指引下，对于小学数学的教学如何开展进行分析研究，提出建议，以期为各位教师提供经验思考。

核心素养；小学数学；教学