新课程视域下小学语文课内外阅读衔接策略

李玲洁

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省宜春市上高县泗溪镇中心小学

课外阅读是小学语文教学中的重要部分，课外阅读的存在意义重大，如可以有效地弥补课内阅读的不足、缺憾，让学生形成更显多元且丰富的认知，正是因为如此，所以在教学过程中，小学语文教师需要特别强调课内外阅读的融合。为实现课内阅读与课外阅读的有效衔接，让学生将在课内阅读中形成的技巧、更好地迁移到课外阅读，小学语文教师需要多举措并行，积极引导学生形成并构建个人的认知体系，切实发挥出语文学科在育人功能上的正向价值。本文将立足新课程视域，重点围绕“小学语文课内外阅读衔接策略”展开科学的分享与介绍。

新课程视域；小学语文；课内外阅读；政策与方法