浅析小学数学课堂上的有效提问策略

张茁

《文渊(小学版)》 2020年03期

河北省唐山市乐亭县第二实验小学

在小学数学课堂上，有效地提问策略才能更好地发挥积极的作用，帮助学生掌握知识，提高能力，小学数学教师有加强提问的科学设计，将提问与学生的学业水平和未来发展目标进行联系，让学生真正能够通过问题感受学科的内在规律，提高他们学习的针对性和有效性。

小学数学；提问；数学教学