小学数学教学中学生创造性思维能力的培养研究

张接明

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区虎圩小学

在对小学数学展开具体的教学时，教师就应该注重培养学生的创造性思维能力，帮助学生理解数学知识的内涵，为学生后续的学习奠定良好的基础。因此，本文从“做好操作设计，发展创新思维；做好拓展应用，发展逻辑思维；注重引导，培养创新思维”三个方面入手，阐述了教师如何促使学生的创造性思维能力逐步得到锻炼，确保学生都能够得到更好的发展。

小学数学；创新性思维能力；培养策略