让学引思在小学数学课堂的运用研究

黄园花

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省抚州市临川区第一小学

数学作为一门抽象的学科，学生在进行数学的学习时往往会被数学的复杂和枯燥所劝退，所以教师在进行教学时要注重对学生数学学习兴趣以及自主学习能力的培养，这就要求教师在进行教学时，将让学引思运用在课堂中，让课堂活起来。本文从“课前引导开拓话题；课堂探讨推动学习；课后思考发展思维”三个方面入手，对让学引思在数学课堂的运用进行阐述。

让学引思；思维拓展；自主学习