农村学校初中英语教学中“学困生”转化探析

安娓娜

《文渊(中学版)》 2020年03期

吉林省安图县亮兵镇中心学校

最近几年，我国城乡初中生的英语水平差距越来越大，在一定程度上也制约着农村地区的整体发展。因此，政府部门和社会各界对农村初中学校的英语教学也越来越关注。基于此，文章分析了农村初中英语学困生的成因，在此基础上研究了学困生的转化策略，希望可以为教师的实际教学工作提供一定的思路。

农村学校；初中英语；学困生；转化