基于项目教学法的中职护理专业教学研究

满兰

《文渊(中学版)》 2020年03期

滦州市卫生职业中等专业学校

就当前中职护理专业教学现状来看，其中存在职业教育与现代医疗发展水平不适应、传统教学形式落后于现代医疗发展水平、传统教学平台建设达不到医疗发展需求等问题。对此，中职护理专业教师应当积极调整教学模式和教学方法，通过引入全新的教育理念、教育手段，尽可能缓解矛盾或直接解决问题，力求构建出利于中职学生独立思考和自主实践的教学平台，助力其专业化成长与全面化发展。本文选择了项目教学法，针对当前护理专业教学中存在的问题，提出了几点兼具有效性与创新性的教学策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴和参考。

项目教学法；中职护理；实际问题；教学策略