谈小学数学概念教学中常用的方法

祝子惠

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市铅山县河口镇第四中心小学

概念，是客观事物的本质属性在人的头脑中的反映。小学数学中，学生对概念的理解出现偏差，将直接影响对知识的应用，因此，理解概念教学的策略体系，对培养学生的数学能力意义重大。

小学数学；概念教学；数学教学