谈小学数学合作学习的开展策略

余俊瑶

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市铅山县河口镇第四中心小学

在数学教学活动中，建立合作学习机制，营造和谐轻松的教学氛围，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中，加强合作，善于交流，能充分地展示他们或正确或错误的思维过程，体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。

小学数学；合作学习；数学教学