探究小学数学教学中学生思维能力的培养

李平

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区荆公小学

数学思维是学生数学核心素养的重要组成部分，也是数学教学的根。教师在教学中应该时刻想到数学教学最本质的追求—发展数学思维，然后在每节课的教学实践中努力把这样的追求体现出来。关注学生对知识形成、发展的体验过程，重视学生思维发展的质量，促进学生思维水平的不断提升。基于此，本文将从转换思维角度，倡导求异思维，联系生活实际三个方面展开论述。

小学数学；思维能力；培养策略