探究新时期背景下的小学数学课堂教学策略

胡小红

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市余干县白马中心小学

小学阶段是培养学生形成良好学习习惯和能力的关键时期，小学数学教师作为重要的指引者，不仅应具备接受新教学观念的能力，同时还应具有随着时代发展趋势实施新型课堂教学模式，激发、培养学生良好学习情感、学习意识的能力。因此，在新时期的小学数学课堂教学中，教师应积极的提升自身专业素养和教学水平，并在此基础上进行新型课堂教学策略的多元化探究，使小学数学课堂在新鲜活力的注入中呈现出多样化的表现形式，以此实现学生数学学习兴趣的激发和综合素质能力的全方位提高。

新时期背景下；小学数学；策略