试论小学数学教学中学生质疑能力的培养方法

杨丽云

《文渊(中学版)》 2020年03期

乐安县戴坊镇中心小学

随着现在阶段教育改革的不断深化，对学生的要求逐渐提高，教师也要与时俱进地更新教育观念。同时，数学这门课程，数学问题是学生动脑思考的重要体现，也是培养学生思维能力和创新能力的基础。此外，由于小学阶段的学生认知水平和接受能力的有限，在课堂上遇到问题并不会敢于说出，质疑的能力尚未形成。这时就需要教师不断引导学生在课上勇敢发言，积极思考。基于此，本文将去探讨小学数学教学中学生质疑能力的培养方法。

小学数学；质疑能力；培养策略