浅谈高中化学教学中的一二一模式

莫光辉

《文渊(中学版)》 2020年03期

三都县水族自治县高级中学

“一二一”是一种全新的教学模式，把课前预习指导、课堂探究和课堂练习三大环节融为一体，留给学生更多自主探究和讨论时间，有效提升学生课堂参与度，进而提升他们的自主学习能力。高中化学教师要科学规划“一二一”教学流程，运用微课指导学生课前10分钟自主预习，精心设计分组讨论活动，促进优等生和学困生交流，为学生留出合作探究、分组辩论的时间，做好巡堂指导，及时解决小组学习难题，优化课堂练习指导方式，鼓励学生分享解题方法，提升其化学解题能力，全面提升课堂教学质量。

高中化学；“一二一”模式；教学优势；实施策略