如何提高小学班主任德育工作的实效性

卢晓蕾

《文渊(高中版)》 2020年01期

山西省太原市杏花岭区虹桥小学校 山西 太原 030000

"德"是学生健康全面发展的关键和前提条件,尤其是小学生处于身心发展的初级阶段,外界环境对学生的成长轨迹和学习状况会产生绝对影响,因此小学教育阶段开展德育工作尤其重要.班主任教师是落实德育目标的责任主体,日常工作中要关注对学生的思想的教育和行为引导,为学生的全面发展和健康成长奠定基础.本文尝试分析小学班主任教师组织有效德育工作的路径,旨在推动小学生可持续发展.

小学教育;班主任;德育工作;实效性